“UN CONTRASTE DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO SOBRE EL ANTES Y EL AHORA DE LA MISMA”

Introducción

Lo que se pretende en este trabajo es buscar un contraste sobre el cómo estaba situada la educación en un principio y la realidad del cómo se vive ahora a partir de lo que el docente a tratado de realizar de acuerdo a lo que se a constituido con el tiempo, está enfocado al igual en la concepción sobre la importancia de la Historia dentro de este proceso de educación ya que se cree todo parte de un pasado y para esto hago alusión a ella como herramienta para orientarme sobre las cuestiones de acontecimientos.

“UN CONTRASTE DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO SOBRE EL ANTES Y EL AHORA DE LA MISMA”

Desde tiempo atrás la Historia nos ha tratado de explicar el cómo se contrasta el pasado con el presente, dándole sentido al futuro, y permitiéndonos la posibilidad de mejorar las acciones, para que con ello se pueda realizar un mejor presente; tal es el caso de la educación, sabiendo que tiene un amplio transcurso histórico que, como se describe el pasado de esta misma educación en muchos factores trae consigo lo que se está viviendo en el presente y no dudo que tenga afectación en el futuro, esto es porque   se trata de un asunto de gran relevancia y más importante es saber que se debe comprender el presente para poder moldear el futuro, no solo por el hecho del saber el cómo se fue gestando esta nueva forma de aprendizaje sino, porque para poderse formar, en sus inicios fue un hecho por el cual se suscitaron diferentes controversias, las cuales tienen mucha influencia sobre la formación del docente, por lo consiguiente la Historia forma parte fundamental para este proceso, se debe saber que existen varios conceptos de Historia a través del tiempo pero gracias a ellos nosotros tenemos que adecuar algunos de acuerdo a lo que estamos buscando o queremos encontrar, ya que la Historia como la Filosofía nos puede llevar por distintos caminos e incluso en ocasiones se llega a un lugar en concreto.

Para que el educando pueda comprender el por qué de su profesión o las diferentes normas a seguir debe conocer sobre la Historia de la educación y recordar que si el contexto se transforma, también lo hace la forma de enseñanza. Nuestro país desde comienzos hasta la actualidad continua con la vivencia de diversos acontecimientos a lo largo de los años, la educación como ejemplo de ellos se comienza desde las primeras civilizaciones, en la conquista los católicos son quienes se encargan de la educación, este tipo de educación primero comenzó siendo dirigida hacia las fuerzas de trabajo, sin en cambio con el paso del tiempo se comenzó a implementar las diversas formas de aprendizaje el cual dio paso a un amplio conocimiento. La independencia retraso el proceso que ya llevaba la educación, tiempo después a los acontecimientos de la guerra el documento los Sentimientos de la Nación escrito por Morelos buscaba dejar atrás la ignorancia, al tener un país independiente y rivalidades de índole político, se trabaja nuevamente en la escuela gratuita tomando poca importancia al nivel de educación, a partir de este proceso al paso del tiempo llega Benito Juárez para ser un parte aguas de la Historia de la Educación, a consecuencia de que en la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos articulo tres decide implementar únicamente sobre educación y sus diferentes caracteres, para después asumir un amplio papel sobre las escuelas públicas, durante este periodo dio a reconocer que la educación comenzaría por un aprendizaje a razón y no con doctrinas religiosas, por ende al ya no estar presente la religión la pregunta seria ahora ¿Quién enseñarían?, debemos recordar que los que aportaban los conocimientos eran los sacerdotes a partir de un dogma y que con esto la población que decidía incursar en la educación era bastante amplia, ahora bien, desaparece la religión y lo único que deciden implementar es un supuesto proyecto el cual consistía en que los alumnos más destacados y los cuales tenían más facilidad de aprendizaje eran ahora los que estarían frente a la clase compartiendo sus conocimientos; por ende el prototipo que tiene la sociedad hacia el educando es muy vaga y falsa, ya que aun se cree que el educando no es apto para realizar su profesión aun que este impartiendo su labor a través de los diferentes planes y programas de estudio. El hecho de saber más sobre algún acontecimiento hace que en variadas ocasiones indagues hacia muchas rutas y eres tú mismo quien toma la decisión de a quién acudir dependiendo lo que estés buscando, siempre y cuando la información encontrada sea clara y precisa, ahora bien ¿cómo saber que la información encontrada es verdadera?, esto resulta un poco complicado por lo que nos dice que la Historia está basada en perspectivas de diferentes individuos, lo cual hace que al paso del tiempo sean ya varias perspectivas sobre un tema en común, con ello la visión del como fueron las cosas se torna diferente o bien cambian algunos acontecimientos por otros; citando lo anterior aclaremos que esto hace referencia a sobre el cómo la sociedad toma el personaje del educando como alguien menos preparado, lo que la Historia nos dice es totalmente diferente ya que el educando es un factor importante  dentro del contexto en el que nos desarrollamos, como es mencionado este testimonio sobre el surgimiento del docente sí está basado en escritos y testimonios lo cual hace que el creer en este acontecimiento es factible, lo cual hace que la importancia del educando sea mayor porque a partir de los diferentes aprendizajes este hace que tu formes un panorama apto y propio al medio que te rodea, el docente puede tener como referencia para poder realizar un trabajo eficiente que la Historia cambia constantemente, por lo que debe cambiar las posturas de acuerdo a su trabajo y con esto poder hacerlo de manera más activa.

Si retomamos los inicios de la educación y lo llevamos a el contexto actual es necesario reconocer que la forma de educación es completamente diferente pero, si se supone que el modelo de educación es mas favorecedor y amplio de acuerdo a las diferentes normas y amplitudes en los ahora ya programas establecidos acorde con las competencias que se deben realizar de acuerdo a un salón de clases y que en los últimos tiempos el educando requiere de una preparación cada vez mayor, ¿Por qué no logramos que México tenga un nivel de analfabetismo menor?; la anterior pregunta causa mucha polémica en torno a el por qué de los hechos, sabiendo que se supone los errores del pasado te deben servir para poder llevar a cabo un presente aun mejor, ahora bien la respuesta a el cuestionamiento es simple, si se conservara la idea de llevar escuelas a poblaciones rurales, o, como fue en el pasado que el estado quería terminar con la ignorancia la situación fuese totalmente diferente, en cambio tenemos que situarnos a el presente en donde vemos un gobierno cada vez mas reprimido en el que la ideología del pueblo es rechazada o en muchas ocasiones minimizada  y tenemos que situarnos en el contexto del ahora en donde la escuela pública es solo un término por que igual gracias a el gobierno y los más grandes desafíos hacia la economía de este a hecho que la educación ahora sea un desafío para quien quiere superarse; por otro lado si el estado siguiera con el modelo en donde hace algunos años  la memorización se había dejado atrás para dar paso a la razón los logros por los estudiantes fuesen mayores, a que me refiero, en la actualidad el docente está sometido a un par de programas los cuales son basados en aportar un cierto conocimiento al alumno y de este dependerá si quiera indagar o quedarse con el conocimiento brindado por el docente, por ende se debe crear de nuevo esa importancia en el alumno por el querer aprender y cierta curiosidad sobre los diferentes casos para que este busque mas herramientas para poder obtener un aprendizaje, con esto también el docente tendrá más trabajo a realizar ya que el mismo se dará cuenta de que el alumno está aprendiendo más cosas de las que le puede cuestionar, esto hará que el educando tenga la necesidad de resolver dudas y con ello estar mejor preparado. El hecho de que se han quitado ciertos programas de Historia en las aulas hace que el alumno no esté interesado en diversos temas y es ahí en donde la tarea del docente debe incrementarse sabiendo que se está trabajando con un programa de siglos atrás y que el alumno que esta recibiendo el conocimiento es de varios siglos después, entonces para poder manejar esto de manera mas efectiva el docente debe comprender que el involucrarse en las realidades de los alumnos es bastante importante, ya que se dará la facilidad del dialogo y el alumno podrá quitar ciertas dudas con relación a hechos pasados.

Referencias

Bloch, Marc. Introducción a la Historia. Fondo de cultura económica. Buenos Aires                                                 

           Argentina. 1952.

Cannadine David. ¿Qué es la historia ahora? Ed. Universal de Granada

Video: https://www.youtube.com/watch?v=hcunGadI_8E